依托现代教育技术发展学科核心素养的教学策略及实践——以《认识溶液》教学为例

作者：吴新田; 王环峰; 李洪潮

来源：中国现代教育装备, 2020, (06): 56-59.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2020.06.018

• 认识溶液
• 现代教育技术
• 微观发展
• 学科核心素养

通过对《认识溶液》教学案例进行分析,简述依托现代教育技术,以探究溶解的微观过程为线索,通过家庭实验、课堂对话、网络测评活动,发展学生学科核心素养的教学策略。