同桌是一位小老师

作者：凌珊

来源：新班主任, 2022, (06): 23-24.

<正>座位的编排学问多多，需要考虑学生的个子、视力、听力、性格特点和自律性等，稍有不慎就可能引发一系列问题。但是，无论怎么调整，都不可能人人满意。怎样综合考虑，尽可能给每个孩子安排合适的座位？若把同桌变成小老师，会有什么变化呢？