早期的幼儿阅读教育活动不仅是促进幼儿个体健康发展的必然教育需要，也是促进经济社会发展的必然需要。该研究通过实际观察、访谈，了解幼儿早期阅读兴趣的现状，了解教师及幼儿园对于幼儿的早期阅读给予的支持，分析其中存在的问题，并针对主要问题提出具有针对性的对策。
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