高职护生课堂教学中教师情绪调控的意义及策略初探

作者：张玉贤; 龚媛媛; 向华

来源：全科护理, 2011, (01): 82-83.

• 高职护生
• 课堂教学
• 教师
• 情绪调控

分析高职护生的特点,阐述高职护生课堂教学中教师情绪调控的意义,探讨调控教师情绪的相应策略。

• 单位
  常德职业技术学院