中职生家庭教养方式及社交回避和苦恼的相关研究

作者：李珍; 宋晓红

来源：卫生职业教育, 2020, 38(02): 152-154.

• 中职生
• 家庭教养方式
• 社交回避和苦恼

本研究抽取3所中职学校的1 000名中职学生,用家庭教养方式量表和社交回避和苦恼量表做调查研究。研究结果表明:中职生的家庭教养方式在父亲情感温暖和理解、过分干涉、偏爱被试、过度保护维度上的得分及母亲情感温暖和理解、过分干涉和过度保护、偏爱被试维度上的得分低于常模(P<0.05或P<0.01),在父亲惩罚和严厉、拒绝和否认及母亲拒绝和否认、惩罚和严厉维度上的得分高于常模(P<0.01),中职生的社交回避和苦恼的得分及总分都显著高于常模(P<0.01)。在父亲惩罚和严厉、过分干涉、拒绝和否认、过度保护及母亲过分干涉和过度保护、拒绝和否认、惩罚和严厉维度上男生得分高于女生(P<0.05或P<0.01),女生的社交回避和苦恼得分及总分显著高于男生(P<0.01)。在父亲情感温暖和理解、惩罚和严厉、偏爱被试、拒绝和否认及母亲情感温暖和理解、拒绝和否认、惩罚和严厉、偏爱被试维度上,父母关系不同,得分有显著差异(P<0.01),中职生社交回避和苦恼得分及总分在父母关系上的差异显著,父母关系越好,社交回避和苦恼得分及总分越低(P<0.01)。父亲情感温暖和理解、惩罚和严厉、拒绝和否认及母亲情感温暖和理解、拒绝和否认、惩罚和严厉与中职生的社交回避和苦恼、总分显著相关(P<0.01),且母亲过分干涉和过度保护与社交苦恼显著相关(P<0.05)。

• 单位
  广东省东莞卫生学校