<正>在社会交际变得越来越频繁的今天,口语交流已成为现代公民必备的能力。从某种程度上说,它比读写更重要、更实际,更为人们迫切需要。然而,少数民族地区学生口语交际教学是小学语文教师的一个难题,也是现今少数民族地区小学生口语交际教学亟待解决的问题。主要表现在:少数民族地区的学生"听与说"的不同步、理解有困难、表达不准确、应对不得当、教学中无互动、教学组织形式不灵活等,那么在我们少数民族
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