论如何提升经典诵读教学效率

作者：刘胡承

来源：新课程导学, 2021, (30): 48-49.

• 小学语文
• 经典诵读
• 情境

在小学语文教学活动中加强经典诵读教学,对学生提升文化素养、传承传统文化等具有重要意义。本文结合实际案例论述小学经典诵读教学策略,从课堂效率提升、自主效率提升两个层面展开论述,同时指出教师应为学生提供展示平台,在多重策略共同作用之下,有效提高经典诵读教学效率。