小学教育是人生的初始教育阶段,而小学语文更是众多学科中的最为基础最为重要的一门学科,教师在小学语文的教学过程中,不仅要向学生传授相关的语文基础知识,还要带领学生开阔眼界,广泛地进行阅读,培养学生的综合能力和综合语文素养,使得学生不仅能够掌握基础知识,还能够通过阅读进行自我学习和知识拓展,通过广泛的阅读吸收知识,独立思考,提高文学素养。本文从多个角度对小学高年级语文阅读教学策略进行了探讨和分析,并提出了相关的改进措施。
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