养成教育课题研究的实践效应探究

作者：冒涛

来源：安徽教育科研, 2020, (01): 65-66.

• 知识经济时代
• 养成教育
• 课题研究
• 实践效应
• 发展趋势
• 总结

本文以本校的养成教育为蓝本,根据知识经济时代的教育形式对已结题的养成教育课题的实践效应进行了全方位、立体式的总结:课题研究不但能促使家庭、学校、社会形成教育合力,给学校德育工作带来生机,而且还能促进学生思想素质的提高。