一分钟讲话的探索和实践——以广东省惠州市博罗中学语文“阅读说话课”为例

作者：刘淑君; 崔绍怀

来源：吉林省教育学院学报, 2021, 37(04): 109-112.

DOI：10.16083/j.cnki.1671-1580.2021.04.025

• 语文核心素养
• 表达能力
• 阅读说话课
• 一分钟讲话

倡导以学生为主体的新型自主开放的课堂模式,学生自主学习、小组合作,积极参与课前一分钟演讲活动,科学评价学生的阅读与说话,将"悦读""说话"具体化、常规化,有助于大面积提高"阅读说话课"的社会效益。

• 单位
  惠州学院