“可见”的想象，为生命教育的发展赋能——以《义务教育教科书 语文》（二年级 下册）第八单元的教学为例

作者：范有凤

来源：语文新读写, 2023, (16): 87-89.

本文以《义务教育教科书语文》（二年级下册）第八单元的三篇课文为例，紧扣“能根据课文内容展开想象”这个单元教学重点，从“生命与自然的和谐，需要呵护”“生命与生活的共存，需要学习”“生命与生命的冲突，需要抉择”三个角度，以教师的课堂教学实例来说明，教学过程中我们可以通过“可见”的想象，唤醒学生的生命意识，为生命教育的发展赋能。