职业院校学生交往行为问题突出地表现在网络交往、异性交往、师生交往与其他人际交往等方面,这是外部因素与学生自我因素共同作用下的结果。本文针对职业院校学生交往行为存在的问题,尝试从开设相关课程,实施心理干预,运用激励机制,借助家庭、社区、社会组织、学校社团等多种力量,对学生人际交往进行科学引导。