菏泽市农村义务教育均衡发展的现实困境与多维考量

作者：秦美青

来源：当代教育理论与实践, 2018, 10(01): 21-25.

DOI：10.13582/j.cnki.1674-5884.2018.01.004

• 农村义务教育
• 均衡发展
• 现实困惑
• 多维考量

通过文献资料、问卷调查、专家访谈等研究方法对菏泽市农村义务教育均衡性发展的现实困境进行探讨,研究结果表明:菏泽市农村义务教育在师资、学生、经费投入、教学条件等方面存在问题。其原因为教育投入严重不足,义务教育城乡二元结构,农村义务教育工作者自身不够努力。菏泽市农村义务教育均衡发展策略为促进城乡一体化教育发展规划,政策倾向农村义务教育;提高农村教师工资待遇,调整农村义务教师结构;政府积极与家长、学校配合,解决农村流动儿童和留守儿童的义务教育问题;深化农村义务教育教学改革,强化激励机制;对菏泽市农村义务教育教师实施人文关怀;加强菏泽市农村义务教育学校校长培训。

• 单位
  菏泽学院