通力合作，家园共育——幼儿园家庭协同育人的现状、问题及策略探析

作者：陈晓华

来源：考试周刊, 2022, (10): 159-162.

• 幼儿园
• 家庭
• 协同育人

当前在幼儿教育中，家长幼儿园存在互相推脱责任、教育理念分歧，幼儿园不能完全满足家长需求、家庭教育长期影响幼儿的发展。主要原因是幼儿园与家庭在沟通过程中缺乏信任、在教育过程中缺乏协商、在资源整合中缺乏互助、在合作过程中缺乏机制、在后续工作中缺乏跟进。当前实施家园共育是幼儿教育的必然选择、社会分工的现实需要、儿童个性的天然要求。因此，幼儿园应该与家庭树立统一的教育理念、健全融洽的沟通机制、整合双方的育人资源、增强彼此的信任责任、持续性跟进后续教育、组织丰富的家园合作活动，进而促进幼儿健康成长。