“双减”政策实施以来，乡村地区的教育得到相应的改变和发展，家庭教育的负担也相对减轻，主要体现在家庭作业的形式和内容方面，但是家庭作业辅导的难题依旧存在，家庭教育的开展形式和教育内容方面的难题仍然普遍存在于乡村地区的每个家庭之中，乡村家庭教育的困境在教育改革之后依然难以得到彻底的改变，因此，探究乡村家庭教育的困境，寻找其疏解策略是改变乡村地区家庭教育的关键所在。
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