摘要

计算教学是小学数学教学之重要内容,特别是对于低年级的小学生而言,打好计算基础,提高计算能力,能够帮助学生更好地学习中高年级的数学知识,因此,加强小学低年级数学计算教学的研究探讨具有重要意义。对此,结合教学实际,从四个方面探讨了小学低年级数学计算教学之策略,以为相关教师资以借鉴,共同提升低年级数学计算教学效果。