双主体模式下医学院校科研育人实施路径研究

作者：郭林娜; 宋运娜^*; 刘娜; 刘玉玲; 何兰

来源：卫生职业教育, 2022, 40(11): 4-6.

• 双主体模式
• 科研育人
• 医学院校

医学院校要发挥教师和学生的双主体作用，构建双主体科研育人评价体系及发掘形式多样的科研育人载体，双方联动，促进共同发展。通过组织学科竞赛，引导学生参与各类创新创业大赛，指导学生参与、申报科研项目，教科研结合，构建完善的科研育人评价体系和学术诚信体系。

• 单位
  齐齐哈尔医学院; 基础医学院