促进班主任专业发展的校本化探索

作者：付雅萍

来源：河北教育(综合版), 2022, 60(06): 38-39.

<正>班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量，对内具体负责学生的日常管理和教育，对外代表着学校的形象。因此，帮助班主任明确角色定位，并提升其专业素养，既是提高学校育人质量的重要举措，也是教育现代化背景下深入推进教师队伍建设的应有之义。本文在厘清班主任专业发展这一概念的基础上，对班主任专业发展现状进行了分析，并提出建议性举措。