“心”的律动——浅谈小学生行为习惯的养成教育

作者：王丽樱

来源：才智, 2019, (16): 46.

• 小学生
• 行为习惯
• 养成教育

小学阶段是个人行为习惯养成的关键时期,小学德育教育工作者需要注重这一时期的德育工作,引导学生养成良好的行为习惯。基于此,本文从"五心"教育理念的内涵入手,阐述了"五心"教育理念下的小学生行为习惯养成教育,为小学德育教育工作者开展行为习惯养成教育提供帮助。