为了在假期能给补考的学生提供受控状态下的知识技能持续提高,基于信息化的职教云课堂,为挂科学生过程性学习考核提供了技术支撑,由不受约束的自由模式转换为云数据过程监控、学习过程自动生成考核数据。结果表明基于云课堂的过程性补考模式,有效地调动了学生自主学习动力和自律能力的提高,通过这种假期过程性激励机制的学习,学生挂科补考一次通过率显著提高,促进了教学的良性循环,减轻了学生盲目学习的压力,为学生健康成长注入了新途径,为取消"清考"制度落地奠定了基础。
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