非指导性教学模式的内涵及其基本结构

作者：张超

来源：才智, 2018, (18): 95.

• 非指导性
• 教学模式
• 基本结构

非指导性教学模式是罗杰斯提出的,旨在促使学生自由地选择学习内容、学习方法并自我评价的教学模式,其结构通常包括理论基础、教学目标、操作程序、师生关系、评价手段等五个方面。

• 单位
  哈尔滨幼儿师范高等专科学校