多层次“教学做”一体化教学模式探索

作者：陈军

来源：卫生职业教育, 2018, 36(11): 29-30.

• 职业教育
• 多层次
• 一体化教学

职业教育跨越传统学校和传统企业培训的界限,形成具有自身特色的"教学做"一体化教学模式。该模式是观念和实践的变革,不局限于单一课程教学,其形式是多层次的实践教学与理论教学的有机结合,内涵是多层次的教学与生产劳动和社会实践的结合。

• 单位
  海南省卫生学校