科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
"大数据"已经转化为一种新的思维方式并将给学校教育带来一场变革。通过对教育大数据特征、来源、类别和应用的内涵阐释,呈现出未来学校教育形态的虚实融合、兼具教育对象规模化与个性化的统一、促进教育管理和决策科学化。但是,让数据说话的同时仍要警惕教育大数据的极端论断,对隐私的披露以及过度预测的危险。教育和大数据的结合是时代发展的必然趋势,要明确人对教育大数据的主导作用和政府必须成立数据监管部门,设立相应的法律规章、建立新的隐私保护模式的应对策略。
-
单位教育学院; 中央民族大学
