厘清学科本质，注重自主选择，培养核心素养——以“小数的意义”为例

作者：徐惠

来源：小学教学研究, 2023, (16): 35-36.

• 学科本质
• 自主选择
• 核心素养

根据学生之间存在的差异，设计灵活的学习方式，使不同的学生在原来的基础上得到不同的发展，培养核心素养，本文认为有四种途径：课前预学，自主表征激活知识；课中助学，自由表达探索知识；课末延学，自动关联深化知识；课后研学，自选作业应用知识等方法。