提高初中物理课堂教学效率的有效路径略谈

作者：张永虎^*

来源：广西物理, 2022, 43(04): 195-197.

• 课堂效率
• 初中物理
• 兴趣
• 类比较法
• 教学方式

物理新课标明确了学科核心素养内涵，物理教师要根植核心素养内涵，探寻有效的教学策略，提高物理课堂效率。文章以苏科版初中物理教学为例，从营设课堂氛围，激发物理学科兴趣；采用类比教法，提升物理学科认知；转变教学方式，发展物理学科能力等三个方面，对提高初中物理课堂教学效率的有效路径进行了探索。