<正>班级博物馆主题活动一般要经历主题的确定、活动方案的形成、活动的实施以及活动结束后的整理和分享这几个阶段。课程审议伴随着班级博物馆主题活动的整个过程,通过班级——年级组——核心组(由园长室、教科室、课题组试点班的教师组成)三级联动,解决教师在观念和知识上的问题、技术和策略层面的困难以及幼儿在主题活动中产生的各种问题等,进而推动博物馆主题活动
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