数学是思维的体操，而思维又与动作相连。数学新课标明确了教学应当促进学生在动手实践能力以及自主探索能力等方面的发展。教师在教学中应更加关注和培养学生的动手能力，让学生自己动手体验新知，进而更好地激活学生的数学思维。文章就数学课堂中如何运用动手操作进行了积极探索，旨在强化学生对所学知识的理解，使学生建构良好的知识结构，进而建构富有生长力的数学课堂。
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