团体心理辅导对援疆高职护生学业情绪的影响

作者：周祎; 王劲松; 汪长如; 何成森

来源：长江大学学报(自然科学版), 2015, 12(24): 110-117.

DOI：10.16772/j.cnki.1673-1409.2015.24.046

• 团体心理辅导
• 援疆
• 学业情绪

目的:观察团体心理辅导对援疆高职护生学业情绪的影响。方法:被试29例,全程参加团体心理辅导,分别评价辅导前后的一般状况和学业情绪情况。结果:通过团体心理辅导援疆高职护生的学业情绪四个维度均有显著变化。结论:系统并有针对性地对援疆高职护生开展团体心理辅导,可以提高其学业情绪的积极唤醒水平,降低消极唤醒水平,是一种可以在该人群推广的教育手段。

• 单位
  安徽医科大学; 安徽医学高等专科学校