Non-fiction类阅读教学的实践探索

作者：胡佳慧

来源：小学教学研究, 2020, (01): 75-79.

• Non-fiction
• 非虚构类文本
• 阅读教学
• 策略

阅读教学是小学英语教学的重要内容,对教材体系和近年来各类公开课的观察研究发现:Non-fiction作为阅读教学的重要组成部分,在国内的小学英语教学中略显"冷门"。结合教材,通过对文本的解构、重构、再构,对非虚构类文本教学进行思考和实践,以提升学生不同体裁文本的阅读能力,全面提升学生的语言素养。