目前,小学生课内阅读往往因为时间的限制,只局限于教材涉及的内容或课本中的内容,而且知识拓展和衔接方面没有引起教师的足够重视,所以小学语文课内阅读基本上无法做到让小学生通过阅读了解更多的知识、增加阅读量等。基于此,小学语文教师不能只将重点放在课堂有效教学方面,还需要着重引领小学生开展课外阅读,将课堂阅读教学和课外阅读合理融合起来,这样有利于提升学生的阅读兴趣和阅读质量。
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