浅谈中小学机器人普及教育的意义——以三亚市为例

作者：李梦

来源：青春岁月, 2017, (07): 178.

DOI：10.3969/j.issn.1007-5070.2017.10.161

• 创客教育
• 创新实践
• 机器人教育

随着科学技术的快速发展和创客教育理念的推广,承担着培养中小学创新实践能力和本身具有较强知识综合性的机器人教育受到了更多的关注。机器人教育走进中小学课堂是时代发展的必然趋势。本文根据当前机器人在中小学教育的现状与存在的问题,结合三亚市情况,分析机器人在中小学中普及的意义及可行性。

• 单位
  三亚学院