<正>儿童探秘卡是我园儿童探寻事物秘密的学习单,它既是儿童学习的工具,又是教师发现儿童思维的通道。探秘卡从形成到完善经历了多次优化的过程,而最初引领我们走进儿童思维空间的是一张张充满趣味的儿童画。可视的记录,可见的思维随着秘密探究课程的实施,我们发现儿童在探秘的过程中喜欢用绘画记录自己的发现,儿童的画里常常藏着有趣的故事和思维。于是,开发儿童探秘卡的想法产生了。如何设计探秘卡?
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