建设“1+N”教学共同体 推动区域教育优质均衡发展

作者：陈卫宝; 康瑞祥

来源：中小学校长, 2023, (12): 22-25.

• 县域教研
• “1+N”教学共同体
• 教研模式

构建县域内中小学教学共同体高质量教育发展体系，对促进县域教育公平、优质、均衡能起到积极的助推作用。甘肃省会宁县构建的县域“1+N”教学共同体，形成以城区教学共同体为龙头，以城乡教学共同体为主体，以乡村教学共同体为基础的县域高质量教育发展体系，切实让县、乡、村三级深度融合，形成了“三级联动”的教育新格局。围绕县域“1+N”教学共同体，从多个角度展开深入论述，其理论和实践创新成果，对破解县域教育发展瓶颈提供了可资借鉴的经验和策略。