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摘要
对分课堂是新时代教学改革的有效手段,适应了新时代教育教学改革的总体要求,该课程主张将时间还给学生,老师起主导作用即可,让学生充分发挥学习的主观能动性,不断促进自我学习与进步。文章将对分课堂理念融入大学体育舞蹈公共课进行教学改革,得出结果:(1)对分课堂是新时期体育教育教学改革的不二选择,与其他传统体育教学模式相比,具有明显的优越性,有助于提高学生体育舞蹈训练与锻炼的自主性和积极性,同时充分发挥他们的主观能动性;(2)利用现代教育教学改革下的对分课堂教学方式,能够将教师从课堂中解放出来,让其更好地发现学生个体差异性,因材施教,有利于教师根据学生不同情况进行培养锻炼。
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