基于思维导图下初中英语复习课程构建探究

作者：王淡英

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2021, (08): 60-63.

• 思维导图
• 初中英语
• 复习
• 教学转变

新课改背景下倡导培养学生的学习能力,使其在习得知识的基础上,会运用知识解决生活实际问题。为此,在初中英语复习课教学中,思维导图作为激活思维、提高学习能力、增强英语素养的一种有效辅助工具,不仅可以使其从被动转为主动学习,还可以帮助学生构建完整的知识体系,构建以学生为主的课堂教学模式。为此,本文解读了思维导图在初中英语复习课中运用的意义,并探究了其有效实施策略。