立体翻翻书等思维工具在小班个别化学习活动中的运用与研究

作者：龚彦

来源：读写算, 2018, (18): 44-45.

• 小班
• 学习活动
• 课程游戏化

随着课程游戏化的推进与实施,个别化学习活动以其独特的"自由、自主、愉快、宽松"的活动形式越来越受到幼儿的欢迎,它为幼儿提供了充分的自主活动的表现机会,提供了更多个别化操作和学习的机会。