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摘要
教师职业具有个体谋生的利益追求性,各级教师尤其学前和中小学教师要调控逐利心理行为,抵御金钱物欲的过度诱惑,从合理合法途径获取财富,以防止师德形象的自我贬损。当前在职教师收授礼品礼金和有偿补课等谋取私利现象对师德形象负面影响很大,有偿补课的职业道德违背问题及其合规或合法性还需深入探讨。治理这样的问题不应该局限于管理教师,需要构建多边网络机制,由家庭、学校、教育行政部门和社会公众的密切合作来寻求答案。
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单位西南大学; 辽宁科技学院
