科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
我国金融市场的快速发展对人民的金融素养提出了更高的要求。儿童虽然相较成人参与金融活动的频率低，但儿童的经济福祉依然会受其相关行为和决定的影响，所以金融素养的一些内容也需要从儿童开始培养。然而，目前针对我国儿童金融素养水平和相关影响因素的研究较少，在一定程度上阻碍了金融社工对这一群体的服务开展。分析了一家全国性青少年金融素养教育公益机构的基线调研评估数据。该数据来自我国15个省、直辖市和自治区的3 047名儿童，从知识、态度、行为3个层面描述了他们的金融素养。分析显示，在整体金融素养水平上，城市儿童最好，乡镇儿童居中，乡村儿童最低。在具体层面上，金融知识是乡村儿童相对最薄弱的。这一发现在加入控制变量后，依然不变。金融态度和行为方面，不管是直接比较还是加入控制变量之后，3组儿童的差距均相对缩小，但是依然在统计学意义上显著。同时，研究还发现，儿童金融素养与性别和监护人受教育水平显著相关。基于这一结果，研究建议金融社工将乡村儿童作为重点服务对象，尤其要关注其金融知识层面的提升。在设计干预时，金融社工也需要将儿童性别和家庭关系纳入考量，形成微观和中宏观层面金融素养干预的协同。
-
单位上海纽约大学
