情景课本剧是以一种趣味的形式将学生需要学习的句型、词汇展示给学生的教学活动形式,对学生英语学习能力的发展有较大的促进作用。学生在课本剧中主要扮演参与者、观众两种角色,在简单、重复性的剧情中,学生们通过倾听以及实际应用得到语感、英语综合能力的提升。要想更好地体现情景课本剧对学生学习能力的提升作用,教师要针对班级情况,将情景剧的编撰和改编权还给学生,以此增加学生锻炼自身英语能力的机会。
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