CBL结合PBL教学模式在胃肠外科临床教学中的应用观察

作者：马玉林

来源：中国卫生产业, 2020, 17(12): 145-149.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2020.12.145

• 胃肠外科教学
• CBL
• PBL
• 教学效果

目的探讨胃肠外科教学中CBL结合PBL教学模式的应用与效果。方法纳入2016年1月—2017年12月90名胃肠外科临床实习生以数字表法分组。常规教学方法组采用传统的临床教学方法,CBL+PBL教学模式组采用CBL+PBL教学模式法。比较两组胃肠外科教师对胃肠外科临床实习生胃肠外科理论知识、胃肠外科手术技能的考核评分;胃肠外科临床实习生对教学方式的评价。结果 CBL+PBL教学模式组胃肠外科教师对胃肠外科临床实习生胃肠外科理论知识、胃肠外科手术技能的考核评分高于常规教学方法组(P<0.05);CBL+PBL教学模式组胃肠外科临床实习生对教学方式的评价高于常规教学方法组(P<0.05)。结论胃肠外科教学中CBL+PBL教学模式法的运用效果确切,是一种值得推广和应用的教学模式,可提高胃肠外科临床实习生的胃肠外科理论知识、胃肠外科手术技能的考核成绩,提高实习生的认可度。

• 单位
  湖北省钟祥市人民医院