面向深度学习的小学信息科技课程教学策略研究

作者：谭秀霞

来源：中国信息技术教育, 2023, (07): 32-34.

• 深度学习
• 小学信息科技课
• 信息科技新课标
• 教学策略

本文通过对比分析深度学习与浅层学习的差异揭示深度学习的特征，针对现阶段小学信息科技课的现状，依据信息科技新课程标准，研究小学信息科技课的教学策略，促进学生深度学习的发生。