依托微信的微格教学法对社区护士糖尿病护理能力的效果评价

作者：朱闻溪; 吴嫣^*

来源：中国继续医学教育, 2023, 15(12): 66-70.

• 微信
• 微格教学法
• 社区护士
• 糖尿病
• 护理能力
• 效果

目的 探讨依托微信平台的微格教学法对社区护士糖尿病护理能力的效果影响。方法 2021年9月—2022年2月，通过方便抽样的方法抽取上海市浦东新区社区护士120名，通过随机分组，分成对照组和试验组。对照组给予传统教学法，试验组给予依托微信平台的微格教学法。培训2周后进行理论知识水平及操作能力的考核，并进行教学效果评价。结果 培训结束后2周，试验组理论知识水平的平均成绩（36.35±1.50）分，对照组平均成绩（32.23±1.76）分，两组差异有统计学意义（P<0.05）。试验组操作能力的平均成绩（94.50±0.51）分，对照组平均成绩（88.33±1.27）分，两组差异有统计学意义（P <0.05）。试验组和对照组在教学效果评价中“培训的灵活性”“学习效率”“知识理解性”“知识持久性”“问题解决能力”和“临床实践能力”差异有统计学意义（P<0.05）。结论 依托微信平台的微格教学法可以增加社区护士糖尿病知识的持久度，提高操作能力，学习效果更佳。

• 单位
  上海健康医学院