培养中小学生“音乐想象”的途径

作者：张笑野

来源：青海教育, 2013, (04): 32.

• 中小学生
• 音乐作品
• 音乐想象
• 音乐教学

<正>"音乐想象"是一种心理现象。人们往往在欣赏、演奏或者演唱音乐作品时,通过"音乐想象"来使音乐中的"形象"得以再现,达到进一步理解音乐作品的目的。在音乐课程改革实践中,如何依据音乐自由性、模糊性和不确定性的特征,为学生营造想象的天地,为他们插上想象的翅膀,放飞音乐的灵性呢?《九年义务教育全日制中学音乐教学大纲(试用)》中明确指出,应该"启发学生的音乐想象力",使学生"受到艺术形象的感染教育"。这种培养想象和创新的开放式音乐教学,使教学情境、教学素材、教学目标、教学方法、教学过程、教学评价等方面都具有开放性,变过去由教师指导下的

• 单位
  宝鸡文理学院