小学低段数学创新教学的有效性

作者：赵秀丽

来源：科幻画报, 2021, (11): 120-121.

• 小学数学
• 低段数学
• 创新教学

在小学数学教学过程中,教师要结合低段小学生的认知特点和心理特征,营造轻松的学习氛围,创新小学数学教学方式,引导学生快乐地学习,促使学生积极参与数学学习活动,亲身体验数学学习的乐趣,提升数学学习的效率。