新文科建设的提出，使得学界业界越来越重视跨学科的融合。对于声乐教育，除了知识和技能的传授，还要注重综合素养的培养。本文以新文科建设为背景，重点对声乐艺术所需的不同综合素养进行系统梳理，从空间学的角度，形象地阐述了道德素养、文学素养、心理素养、音乐素养、艺术素养与声乐艺术发展之间的关系，并在教学体系建设、教学内容形式、艺术实践模式、教学质量保障等方面提出了加强声乐人才综合素养培养的实施途径。
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