浅谈“1+X”多文本阅读教学要做到“四准”

作者：张卫红

来源：课程教育研究, 2020, (47): 66-67.

• “1+X”多文本阅读教学
• “四准”

多文本阅读教学是近年来新出现的一种阅读教学模式,较传统的阅读教学,能够大大提升学生的阅读速度及阅读量,教师在教给学生阅读方法的同时,有助于培养学生良好的阅读习惯。对于一节成功的小学语文多文本阅读教学来讲,确立议题的方向应定准,选取文本的内容要精准,课堂教学的节奏要拿准,教学评价的建议要有水准。这样的多文本阅读课,才能体现出多文本阅读教学的阅读高效,且更有利于学生阅读兴趣的培养和阅读能力的提升。