在初中阶段的语文教学中,文言文是比较重要的一个组成部分,在传统文化的教育中也占据着比较重要的地位。但是很多学生在学习文言文时候的效率不高,为了能够解决这一个问题,教师可以使用翻转课堂的方式。首先教师在录制视频的时候可以有意识地开展针对性教学,然后采用先学后教的课堂模式鼓励学生成为自己学习上的主人。最后,教师也可以使用微视频对学生进行知识上的延伸并且建立及时的评价制度,帮助学生更加全面地提高自己。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
