浅析在小学道德与法治教学中应用互动式教学模式的策略

作者：刘光军

来源：天天爱科学(教育前沿), 2021, (09): 153-154.

• 小学教育
• 道德与法治
• 互动教学

本论文针对目前小学道德与法治课程教学中互动教学的具体应用予以讨论,分析其遵循的基本原则,如主体性、过程性、交流性、创造性、反馈性原则。重点介绍了互动式教学的创新点,如提问创新、信息技术利用等。分析了应用流程中的环节对接,如教案的编写设计。从而保证小学生在兴趣驱使下,能够有效完成课程学习,提升学习成绩,并能够将所学知识应用到生活中,实现学科素养的提升。