摘要
受新冠肺炎疫情影响,各高校拉开了线上教学的帷幕。如何利用线上教学平台,让在线教学达到与线下课堂教学相同的效果,是值得高校教师深思的问题。文章以过程设备设计课程为例,介绍了如何"以学生为中心"进行在线教学设计,循序渐进地实现多层次教学目标的做法及成效。
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受新冠肺炎疫情影响,各高校拉开了线上教学的帷幕。如何利用线上教学平台,让在线教学达到与线下课堂教学相同的效果,是值得高校教师深思的问题。文章以过程设备设计课程为例,介绍了如何"以学生为中心"进行在线教学设计,循序渐进地实现多层次教学目标的做法及成效。