文学理论的知识生产与传播正是在高校教师的教学与科研活动中进行的，而文学理论如何讲述成为其知识生产与传播的关键。对于20世纪八九十年代的中国语境来说，文论的知识讲述经历了从政治-意识形态型向审美-情感型、人学-审美实践型转变的历程。当审美型文学理论知识讲述成为建构文论自主场域的运行规则，逐渐成为新的主流话语并产生巨大影响之际，中国的社会语境也在悄然发生着变化。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
